Intellektuelle Souveränität

Der Deutsche Wissenschaftsrat hat eine grundlegende, über 100-seitige Empfehlung unter dem Titel „Intellektuelle Souveränität: Empfehlungen für die Hochschulbildung in Zeiten von generativer KI“ vorgelegt: Wissenschaftsrat - Publikationen - Intellektuelle Souveränität: Empfehlungen für die Hochschulbildung in Zeiten von generativer KI (Drs. 3319-26), Juli 2026

Der Wissenschaftsrat sprich sich nach der Kurzfassung des Berichts zu folgenden Handlungsfeldern Empfehlungen aus:

• KI-Kompetenzen aufbauen

• (Fach)Wissenschaft als zentrale Dimension hochschulischer Bildung stärken. “Der Wissenschaftsrat weist mit Nachdruck darauf hin, dass Fachwissen in Zeiten generativer KI nicht obsolet ist, sondern der Aufbau eigener fachlicher Expertise erst recht als ein zentrales Ziel der Hochschulbildung begriffen werden muss.“

• KI-freie Räume schaffen. “Er empfiehlt daher den Hochschulen, solche KI-freien Räume zu schaffen und zu schützen, in denen tiefes, anstrengen des, manchmal frustrierendes, aber letztlich transformatives Denken stattfinden kann. KI-freie Räume sind dabei nicht allein physisch zu verstehen, sondern auch als zeitlich definierte Phasen im Curriculum.“

• Prüfungsformate umgestalten

• Lernwirksamkeit von KI-Anwendungen wissenschaftlich prüfen und begleiten

• Die Rolle und das Verhältnis von Lehrenden und Lernenden neu definieren. “Im Sinne intellektueller Souveränität gilt es, Studierende zu befähigen und zu überzeugen, KI nicht als Abkürzung im Lernprozess zu nutzen, sondern konstruktiv, reflektiert und flexibel als Werkzeug einzusetzen, das die eigenen Möglichkeiten erweitert. Hierfür gilt es, nicht nur KI-Kompetenzen zu vermitteln, sondern für die Studierenden das „eigene“ Lernen wieder attraktiv zu machen sowie ihre Freude an Wissenserwerb und Neugier zu fördern.“

• Hochschulen als sozialen Lernort wiederbeleben

• Souveräne und leistungsfähige KI-Infrastruktur für die Hochschulbildung entwickeln

• Rechtliche Orientierung schaffen